LAM NOV

[老爸的话]
写在凭舞台12周年日，11/10/06

朦朦的天空，压抑的心情。在搅尽脑汁写这篇文章的这时刻，也是两部舞台剧即将演出的紧张时刻。

我已经很久没有制作一部舞台剧的压力症。现在又浮现了。那种迷茫无力的滋味真的不好受。就如一踏出屋外，面向朦朦胧胧的大马天空。... 观众在那里？赞助在那里？

“2007剧场有什么？"
11月是演出较少的月份。也是最好规划来年活动的时刻，以下大略列出我目前知道的活动。希望大家可做活动编排的参考或预约。

演出预约：
一月份：12-14日 聊斋新志之妖狐道（新纪元学院），SEPET，假期长屋（T 剧场），
三月份：生命中站（生命线及凭舞台）
五月份：STOP 3 / 临终之站 (凭舞台及慈悲关怀服务会）
十月份：Taman “Script by Datuk Syed Alwi＂(凭舞台)

活动预告
2007年 1月27日 －戏炬奖颁奖典礼（ADA Drama Award）地点： KLPac @ 7.30pm
2007年 6月 －中学生戏剧观摩比赛
－ TheatreSport
2007年 9月 －亚细亚单人剧祭Asian Monodrama Festival
－戏剧节（槟州主办第24届华人文化节）

在此我们也得关注 2007国家预算案的 685 million（文化部拨款）以及鼓励企业界赞助文艺活动的免税从300K提高到500K的讯息。希望在马来西亚独立50周年，也是大马旅游年的2007，文艺界的朋友们能充分争取文化部拨款： 1) Skim Penajaan Seni Budaya(ROC) 和 2)Skim Bantuan Budaya (ROS)。申请表格可在 www.heritage.gov.my下载。

*以上的活动都只在获得文化部拨款或企业赞助方可成真。

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[剧场新鲜事]

2007 中学生戏剧观摩比赛将年年举办为了汇聚戏剧爱好者观摩彼此戏剧水平，并推广本地戏剧创作及表扬优秀作品，吉隆坡暨雪兰莪戏剧互动空间答允从2006年开始承办每年的观摩比赛。它将扮演领头单位，筹划以及召集雪隆文化单位及企业共同推动此项活动，除此外它也负责汇集各方资源以支持此观摩赛。

工委会日前已经开动明年2007观摩比赛的筹划工作。观摩比赛日期预定在2007年6月学校假期间。此次提前公布，目的是让有意参与的队伍有充沛准备时间，从剧本、排练和制作都能发挥无限创意。

观摩赛开放给全马在籍中学生，年龄于13－18岁。每部作品时长不超过25分钟。创作题材无限。报名费为RM100，每位参赛者将获赠纪念证书。
为了鼓励更多的参赛者，奖励方面除了2007全国中学生戏剧观摩比赛金奖、银奖及铜奖外，还设有个人鼓励奖项如：最佳编剧、最佳导演、最佳舞美、最佳男演员、最佳女演员、最有潜质演员（3位）、团体奖：最佳剧场精神奖。

工委会希望透过戏剧观摩，发掘本地戏剧人才，并提供戏剧爱好者在剧场演出的机会。当然，工委会也藉机培养本地剧场观众，让更多演艺爱好者走进剧场。

观摩比赛预算费用约4万令吉，因此工委会希望社会热心人士、文教团体及企业界慷慨解囊，共同推广戏剧艺术。

任何有兴趣者，可联络隆雪戏剧互动空间。此项活动的报名截此日期为2007年4月28日。如果你是戏剧的爱好者，千万别错失良机！

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[剧场新鲜事]

演员征选：
【生命中站】- 中文舞台剧

开始接受报名
有兴趣者请在 30 Nov 前把个人资料以及个人照 电邮 pingstage@pd.jaring.my

主办：马来西亚生命线协会
协办：凭舞台谘询与服务
语言 ：华语
演出日期 ：2007年 3月中旬

故事概念：
“生命中站＂是一个不属天堂，又不是人间的异度空间；它是一个让人类反省自身、寻找慰藉的地方…

人物简介：

太太
是一个忍耐很强的女子，很刻苦耐劳，省吃俭用。就是面对问题时，总会选择离开或逃避。性格非常焦虑和担心

丈夫
认为自己是一个很失败的人，无法带给妻子和女儿幸福。患上忧郁症，还有失眠症

女儿
中学生，父母对她的寄望很高，自己的成绩也很好，可是骨子里叛逆的性格开始显现

义工
实习协谈义务劳动；性格有点脱线，很想帮助世人；但还是实习阶段，讲话总是不经大脑，想到就讲。

两名艺人（未定）
以自身的身份演出，并提出自身的问题，企望通过此剧，在心理上获得舒解。

其他角色，男女不拘。
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中文，只有两页了！

由于LAM面对版面的极限和经费的有限，故从这一期开始中文内容只有两页。请大家多多包涵。根据负责人表述，希望能征求到更多的'一万令吉'赞助商来协助出版LAM，若有意赞助LAM 请电邮：publicity@theactorsstudio.com.my

每年大马剧场都会办不少的舞台剧和剧场活动。在圈内及文化界引起关注和重视。由于国内的传播管道非常依赖平面报道和文字记载。导致演艺圈对它的要求面对供不应求。在宣传版面不足的现实环境，我们唯有通过电邮和短训的方式，直接入侵您的邮箱。

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戏剧演出及活动尚须要各方面的支援，有意捐献者，多多益善，少少不嫌。
赞助方式:
支票捐款付给:Persatuan Angkatan Seni Lakon Interaksi, Kuala Lumpur & Selangor.
(Maybank Acct No: 514084-342374)
或联络吴友凭 012-2033599. E-mail: pingstage@pd.jaring.my

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本刊欢迎赐稿，对来稿有删改权，如不愿删改，请在稿件上注明。赐稿请电邮 pingstage@pd.jaring.my
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要是你希望每月获得LAM请你下次到KLPAC或孟莎艺人馆时记得留下你的地址.
若你要阅取Living Arts Malaysia,请到大将书行,中华大会堂,剧艺研究会,以及演出剧场取得.
由于上网系统以及技术问题,所以在LAM官方网页(http://www.livingartsmalaysia.com)是暂时看不到中文内容.
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尚若您对于本刊有任何建议和批评，请留言与本刊网页。http://ps-lam.blogspot.com
尚若您愿意资助我们做好此项文字工作。请联络吴友凭。
联络：Goh You Ping 012-2033599 E-mail: pingstage@pd.jaring.my
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编委表：
中文主编：吴友凭
编辑：林燕芬
美术排版：陈慧琴
Ping Stage Consult and Service
No 26A, Tkt 1, Jln 6/2, Tmn Komersial Pandan Indah, 55100 KL.

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[我和剧场有个约会]
美少年 2（Sam & Jet 2 - The Revenge）
Venue: Panggung Bandaraya
Date: 2－5/11/2006 @ 3pm & 9pm
Tel: 012-2674088, 016-2569063
www.samandjet.com


有凭有剧嘉年华之单人剧 (PingStage Theatre Carnival – Monodrama 2006)
Date : 8 Dec 2006 10 Dec 2006
Time : 3.00 pm & 8.30 pm
Lokasi : Experimental Theatre, ASWARA, KL
Information: 012-2033599

"四个女孩一场戏"
即时我们将会看到她们呈现怎样的一个剧场演出呢？

Wong Oi Min (Japan) / 黄爱明（日本）
马来西亚艺术学院戏剧系毕业或赴日本深造，历经十多年的日本生活体验。目前是戏剧博士学位（日本）。现在回流大马。即将为大马注入怎么样的戏剧潮流？

Tan Seok Chin, Amelia (Malaysia) / 陈淑真 (马来西亚)
淑真是马来西亚剧场的中坚分子。为了加强自己对多元文化的理解以及如何将其元素运用在当代剧场，淑真报读了TTRP。这之前，已于1996年获得马来西亚艺术学院颁发的戏剧文凭。随后到各学校及戏剧营教学，将表演和舞蹈介绍给青少年。在2001年与几个志同道合的伙伴成立Tea 剧场，专门制作教育剧场并为各年龄层的人士提供基本的表演训练。

现在则利用课余时间到青少儿广播演艺组教学。毕业后，将投入马来西亚青年导演计划。同时也会在Tea 剧场2007年的青少年计划下，开始训练一批青少年,也将任职为TEA剧场的行政艺术总监。

Hung Chit Wah, Felix (Hong Kong) / 洪节华 (香港)
节华，昵称华华，于1998年毕业自香港演艺学院戏剧学院，主修表演并获得专业文凭。之后以自由戏剧工作者的身份与不同剧团合作，也经常到中小学演出与教学，将戏剧介绍给青少年。在成功获得香港戏剧协会的香港戏剧奖学金，得以在2003年到TTRP 继续深造。 曾参与超过 42 出舞台剧的演出，演出地点包括香港与日本。

Xu Jia Li (China) /徐佳丽 (中国)
从1992年开始，佳丽花了十年的光阴在上海戏曲学院学习京剧。随后在1999 到上海师大表演艺术学院(京剧)继续努力。在 2001年成为上海京剧院的全职演员。为了充实自己的剧场经验以便投入当代剧场的工作，毅然报读TTRP 。获得Georgette Chen TTRP 奖学金的资助。


[三角关系之高俊耀]
训练，为了什么？
撰稿： 高俊耀(自台湾)
2006/4/23

记得在另一个身体训练的工作坊中，老师训练学员们翻滚、跳跃、行走等，有位学员提出了问题：「为什么我们要做这么多的练习？对于表演，有没有帮助？」

老师回答：「可以这么说，在一般情况的表演中，可以不需要做这样的练习。」学员们最关心的，不外是所学「有没有用」，能不能转化到实际的表演经验当中。老师的回答似乎说明了，「角色扮演」不需要这样的技巧，也就是说：这种练习「没有用」。那还练习干吗？老师接着说：「可是这样的练习，训练的是身体的爆发力、凝聚力、张力！这样的演员站出来，就会比一般的演员多了一种特质。」换个说法，无法用「当下有没有用」来看待，训练需要持之有恒，让其在心内慢慢沉淀、发酵，时候到了，自然会有收成。

来上老师课的学员，似乎有很多都不是站在表演联机，那训练来干吗？各人有各人的目标，老师强调：「训练不是掌握某种技巧，而是学习技巧之后，能够发展出一种能力。」这份能力能在日后为自己所运用，而不是数学公式，学了就只能套个公式。

喜欢上老师的课，喜欢的便是那份从基点做起的扎实感；也喜欢一同上课的学员们，那种训练的氛围，因为不只是单纯为了「表演」而上课。这种说法听起来很怪，不是为了「演戏」，那为什么要不断训练自己的身体？将来有什么用？

有意思的就在这里，学员们有大部份都不是表演科系的学生，甚至有的没有想过将来要当一名演员！那么，持续经年不断的练习，必然来自生命内在的某种需求与连结……我想我深深着迷的，便是那份无法言喻的需求、动力、与热诚。因为不是那么具有「目的性」，甚至看起来有些可笑。可是这种纯朴的动力，不禁让人轻轻触动着内心的某个角落，享受这种感觉，也享受心内放空某一角落，不为什么，如此而已。